新时代广西探索科技小院新模式的必要性(2) - 广西青年干部学院学报杂志社投稿

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新时代广西探索科技小院新模式的必要性(2)

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2.2.4 服务农民，提高乡村精神文明和物质文明

虽然农户通过培训可以掌握一定技能，但实际操作也会出现各种各样的问题，科技小院的学生通过拓宽反馈渠道的方式，如在田间地头设置农事提醒牌或利用短信平台等，根据农时和农业生产状况及时发布信息，指导农户开展农业生产。由于科技小院的学生“零距离”参与农村活动，可以使农业生产活动中的问题“零时差”得到反馈，这也很大程度的增加了农民应用科学技术的信心。同时，在服务农户过程中，一方面可以充分挖掘当地的古文化特色，帮助农民搞文化旅游建设，从而促进农民增收。另一方面，在学种地搞科研的同时，晚上为农民培训，传播农业技术，培训完还可以带着村民跳舞，丰富村民业余生活，这样也使得村里的邻里关系更加和谐，促进农村精神文明和物质文明的发展。

3 广西科技小院发展意义

3.1 科技小院助力人才培养

截至2020年10月，广西先后发展18家科技小院，由于科技小院将人才培养、科学研究与社会服务很好地结合在一起，因此，这种模式在广西深受农民的欢迎。该种模式使广西各类大学研究生长期驻扎在农村，可以通过全过程跟踪发现问题、研究问题、解决问题，这种“实践—学习—实践”三段式培养模式，充分将学科文化融入学生德育培养的工作中，提高农业发展的同时培养研究生的文化素养。2020年9月，由广西大学农学院和合浦县安农农业发展有限公司联合建设的广西合浦香芋科技小院，由广西大学农学院的研究生入驻企业，围绕香芋产业发展存在的问题，进行联合攻关、技术推广，在提升农业产业化的同时探索研究生培养新模式。另外，研究生入驻期间通过撰写日志的方式，一方面巩固和提高学生学科知识和写作水平，另一方面他们通过记录实验数据不断总结作物生长的经验，同时导师也可以根据日志判断学生试验进行情况并对遇到的问题进行指导。农学院科技小院的一个突出特点就是创新人才培养模式，企业发展的瓶颈是缺乏创新型人才，二者的结合不仅可以满足各自的需求，同时也推动农业经济的发展，进而促进国家经济的发展，是实现效益最大化的重要方式。

3.2 科技小院打造农技推广新模式

科技小院中农技推广的突出原则是系统性原则和合作性原则。在农业推广中，常常会有新技术或新物资被采用，但是由于操作不当导致农作物产量不高，还有些因为新技术被采用但是销路不畅，使农民增产不增收，积极性受挫。科技小院就是通过单个环节配套和多个环节相匹配的系列化服务，通过协调政府、企业、学校、合作社等多方力量帮助农民解决产前、产中、产后的各项问题，有效提高农业技术的普及率，增强企业为农民真正服务的信心，促进了农民节本增收。

3.3 科技小院推动农业科研项目

研究生的入驻，通过一系列的试验为企业提质增效，增产减投，如广西容县沙田柚科技小院，由广西大学、广西农业农村厅、广西科学技术协会共同建立。针对容县目前沙田柚的生产和管护现状，重点解决沙田柚的病虫害绿色防控、有机肥代替化肥、改良土壤等关键技术问题，从而打造了测土配方施肥技术、养分综合管理技术、土壤质地调控技术、植保无人机飞喷技术等科研项目，使得沙田柚果品数量、质量和效益得到整体提升。

4 结论

截至目前，广西各个社区科技小院虽然建设时间不长，但效果已经显现。这种以专家为主导、以学生为主体、以“三农”为主要服务对象的模式，填补了农业服务推广模式的短板。一方面为农业高校人才培养提供了有效探索和积极尝试，另一方面科技小院的这种模式有效解决了农业发展“最后一公里”的缺陷。因此，科技小院的发展尤为重要。未来，广西应积极修改完善有关措施，把“科技小院”建设工作打造成为科协组织服务“三农”和乡村振兴的工作品牌。不仅要支持相关单位申报创建“科技小院”的工作，而且要切实发挥好科技小院的创新平台作用，助力脱贫攻坚和乡村振兴，为全国农业产业高质量发展助力，同时可以向其他地区提供关于农业发展的“广西对策”“广西经验”。

[1] 叶优良，黄玉芳，赵鹏，等.“科技小院”助推产学研结合促进人才培养和技术推广[J].教育教学论坛，2016(32)：23-24.

[2] 李成成，李晓林.科技小院：新时代农业科研、科技服务与人才培养有机融合的新模式[J].民主与科学，2019(4)：20-22.

文章来源：《广西青年干部学院学报》网址: http://www.gxqngbxyxb.cn/qikandaodu/2021/0610/1563.html