青年应做文化自信的践行者

文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。《新时代的中国青年》白皮书中指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。文化自信则是进一步激发青年奋勇前进、开拓创新的基础。从历史上看，中国青年一直表现出坚忍不拔、坚定文化自信的品格。五四运动，青年学生率先走上街头，反对外国列强对中国的剥削和侵略。1921年，平均年龄仅为28岁的十三位代表召开了中国共产党第一次全国代表大会。

文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求。随着党和国家对青年文化自信教育重视程度的不断提高，青年逐渐成为弘扬优秀文化、坚定文化自信的主体。近期，“00后”大学生郭昊航拍“千里江山图”迅速走红网络。壮丽河山让无数网友心潮澎湃，年轻一代的文化自信也在不断被点燃。

青年文化自信不仅是国家综合国力的重要影响因素，也是青年长远发展的动力源泉。青年自觉成为文化自信的践行者，需要做好以下三个方面：

只有青年树立了坚定的文化自信，才能自觉抵制不良社会思潮的侵袭，正确把握个人发展与国家发展的关系，将个人理想追求融入到党和国家的事业中来。如此，国家才有希望，民族才有未来。

（作者系北京理工大学马克思主义学院博士后）

第二，找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习动力。中华文化博大精深，文化种类更是丰富多彩，这为青年传承传播文化提供了宝贵的资源。青年在选择的过程中，要基于正确的价值观，找到与自身专业知识、兴趣爱好相契合的文化形式。例如，福州一群“00后”青年传承传统民俗“八家将”舞蹈，其中一位“00后”学习者描述：“虽然学习过程很辛苦，但因为喜欢，就想把它一直传承下去。”

第三，青年要善用信息技术创新文化传播方式，搭建大舞台，传播中华文化魅力。青年借助信息技术创新文化传播方式，不仅仅在于传播媒介的应用，还需要建立质量把关意识，传播正能量、展示新风尚，切忌浅显、低俗内容的传播。

青年文化自信教育同样是高校思想政治教育的重要内容。高校要贯彻好“大思政课”教学理念，加强对青年文化自信教育的重视，丰富教学内容，创新教学方式，不断提高教师素养，加强校内与校外协力合作，引导大学生自觉成为传承文化、弘扬文化的主体。

第一，青年要加强文化知识的学习，坚定理想信念，增强明辨是非的能力。文化自信关系着青年世界观、人生观和价值观的塑造与培养。青年群体思维活跃，易于接受新事物，但是价值观尚未完全成形，容易受到外部环境的影响。区分文化中的精华和糟粕，需要做好前期知识的积累，树立正确的价值观念。

文章来源：《广西青年干部学院学报》 网址: http://www.gxqngbxyxb.cn/zonghexinwen/2022/0906/2037.html